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“我不止一次地表达过失望,也不止一次地渴望自由。我不想在噩梦中寻找你被魔鬼被强迫的证据,更不想验证“我也只不过是一个纠缠着你不放手的魔鬼”这个事实。所以在你拉黑了我所有的联系方式之后,我再也不会打扰到你,我甚至发了毒誓,以后我会滚得远远地生活,并在你的世界里,一定不能出现有关我的任何消息!”
在冉春的备忘录中,记满了关于高中的所有记忆。冉春怎么也不会相信,他五年前赶走的那个魔鬼,会成为两年后从阿雪口中说出的,自己挽留她的写照:自私、极端、变态、魔鬼。
“求求你放过她吧”冉春跪在刘庆面前哭着求他,可刘庆看着他为吴雪儿求情的样子越感到恶心。就是眼前这个下跪的不要脸的人,抢走了他的女人、他的媳妇、他的一切,“不可能!”刘庆恶狠狠地说道“我要让你们两个不得好死”
五年前的刘庆是人中残渣,誓要把正在高中读书的吴雪儿变成他的女人,抢她的钥匙,把她骗到自己的出租房,要挟她,逼迫她。他是魔鬼,把她变得自卑和怯弱,把她逼得无助和失望。
情感可以尘封在历史的角落里,把悲喜交集隐于心底,伪装出一副很自然的模样。也可以选择把往事记录,不曾翻阅,可过往的可怕之处不止于此。它真实存在过,并在心底生根,多年后在日本大阪三田生活的冉春,一次无意间陪孙女滚铁环,突然大脑一片混乱,周边变成了草场麦垛,脚下是黄色土路,身旁后是四方土院,背后是大山沟渠。他好像一下子回到了童年——把铁环滚得越快,脚下跑得越疾,想追上二哥,骂一句为啥不等我。
记忆就这样装在冉春的大脑里,只需要情境中的某个元素,某元素就可联想出一个世界,唤醒曾经有过的所有情愫。这种元素比如疤痕,比如草帽,比如剪刀,比如猪食皮桶,比如太阳灶上掉了镜色的玻璃片……再比如眼前手中褪了色的同学录,把冉春能带回到到完整的高中校园。带回到花季少年本不该有的爱恨情仇中。
艳阳高照,车来人往。
叮铃铃~
再过十分钟,安月二中就要上课了。
冉春手塞在纯色的棕色连帽卫衣里,耷拉着脑袋,如同一只晒蔫了的灰狗,土里土气,在去往二中的马路上缓缓行进。看到旁边骑过两名背影不错的二中学生,冉春加快了步伐,想在到达校园时,赶巧来个她们停完自行车后的偶遇。
二中位于安月县的西北边,一条宽广的马路连接着二中和安月城区,二中周边满是供学生出租的小屋,里面住着从各处涌来的乡下学生,还有陪读做饭的家长。一个个出租屋连成一院,好几院共用一条巷子,巷子口连接着可以通往县城各处的柏油马路,编织出安月县的城市样貌。
安月县城共有三个公立高中,一个私立的补习学校,(专门为高考失利的学生设立。)其中一中最强,属市教育局直接管辖,为重点高中;高考成绩排名第二的是三中,几年前城市扩张时从一中独立出来;最差的便是安月二中,一帮考不上重点和高费读书的混子。
但混子不是一开始就注定的,好不容易考上了高中,大家都抱着努力学习的心态,打算认真听课。开学的那天,每个人买了一打厚厚的笔记本,给配套练习和作业本套上了防水好看的封皮,又在书的专属位置做了签名,最后买了书包和手提袋,把笔啊、书啊、尺子啊、花里胡哨的更正工具以及自己的小秘密,都装了进去,带到了学校,信心满满地开始了三年的持久耗战。
冉春高一有幸进入了二中的实验班,今年高二,冉春的班主任还是去年的张矮子。高一的同桌魏海龙因为家里人动用了关系,转到了一中,冉春又得开始新的圈子。这么想着,冉春充满期待地走进了教室。
……
记忆中少有值得留念的东西,所以回忆总会那么单调。
“我不止一次地表达过失望,也不止一次地渴望自由。我不想在噩梦中寻找你被魔鬼被强迫的证据,更不想验证“我也只不过是一个纠缠着你不放手的魔鬼”这个事实。所以在你拉黑了我所有的联系方式之后,我再也不会打扰到你,我甚至发了毒誓,以后我会滚得远远地生活,并在你的世界里,一定不能出现有关我的任何消息!”
在冉春的备忘录中,记满了关于高中的所有记忆。冉春怎么也不会相信,他五年前赶走的那个魔鬼,会成为两年后从阿雪口中说出的,自己挽留她的写照:自私、极端、变态、魔鬼。
“求求你放过她吧”冉春跪在刘庆面前哭着求他,可刘庆看着他为吴雪儿求情的样子越感到恶心。就是眼前这个下跪的不要脸的人,抢走了他的女人、他的媳妇、他的一切,“不可能!”刘庆恶狠狠地说道“我要让你们两个不得好死”
五年前的刘庆是人中残渣,誓要把正在高中读书的吴雪儿变成他的女人,抢她的钥匙,把她骗到自己的出租房,要挟她,逼迫她。他是魔鬼,把她变得自卑和怯弱,把她逼得无助和失望。
情感可以尘封在历史的角落里,把悲喜交集隐于心底,伪装出一副很自然的模样。也可以选择把往事记录,不曾翻阅,可过往的可怕之处不止于此。它真实存在过,并在心底生根,多年后在日本大阪三田生活的冉春,一次无意间陪孙女滚铁环,突然大脑一片混乱,周边变成了草场麦垛,脚下是黄色土路,身旁后是四方土院,背后是大山沟渠。他好像一下子回到了童年——把铁环滚得越快,脚下跑得越疾,想追上二哥,骂一句为啥不等我。
记忆就这样装在冉春的大脑里,只需要情境中的某个元素,某元素就可联想出一个世界,唤醒曾经有过的所有情愫。这种元素比如疤痕,比如草帽,比如剪刀,比如猪食皮桶,比如太阳灶上掉了镜色的玻璃片……再比如眼前手中褪了色的同学录,把冉春能带回到到完整的高中校园。带回到花季少年本不该有的爱恨情仇中。
艳阳高照,车来人往。
叮铃铃~
再过十分钟,安月二中就要上课了。
冉春手塞在纯色的棕色连帽卫衣里,耷拉着脑袋,如同一只晒蔫了的灰狗,土里土气,在去往二中的马路上缓缓行进。看到旁边骑过两名背影不错的二中学生,冉春加快了步伐,想在到达校园时,赶巧来个她们停完自行车后的偶遇。
二中位于安月县的西北边,一条宽广的马路连接着二中和安月城区,二中周边满是供学生出租的小屋,里面住着从各处涌来的乡下学生,还有陪读做饭的家长。一个个出租屋连成一院,好几院共用一条巷子,巷子口连接着可以通往县城各处的柏油马路,编织出安月县的城市样貌。
安月县城共有三个公立高中,一个私立的补习学校,(专门为高考失利的学生设立。)其中一中最强,属市教育局直接管辖,为重点高中;高考成绩排名第二的是三中,几年前城市扩张时从一中独立出来;最差的便是安月二中,一帮考不上重点和高费读书的混子。
但混子不是一开始就注定的,好不容易考上了高中,大家都抱着努力学习的心态,打算认真听课。开学的那天,每个人买了一打厚厚的笔记本,给配套练习和作业本套上了防水好看的封皮,又在书的专属位置做了签名,最后买了书包和手提袋,把笔啊、书啊、尺子啊、花里胡哨的更正工具以及自己的小秘密,都装了进去,带到了学校,信心满满地开始了三年的持久耗战。
冉春高一有幸进入了二中的实验班,今年高二,冉春的班主任还是去年的张矮子。高一的同桌魏海龙因为家里人动用了关系,转到了一中,冉春又得开始新的圈子。这么想着,冉春充满期待地走进了教室。
……
记忆中少有值得留念的东西,所以回忆总会那么单调。
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