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第36章为大周兴盛而读书（第2页）

“可能有人会说，有些不读书也可以实现，可却不尽然！”

见大家都聚精会神的听着，易凡接着说道：“就拿木匠来说，我们现在坐的课桌，高须几尺，长几寸，宽几许，都要一定的尺寸。这都是需要去学习的知识。比如，买家要求做个桌子，只说了要求，你做的太大太小太矮太高，都会让买家退回，那岂不是亏本？更不说账房先生，掌柜和官员了。”

“那打仗的将军呢？”

一个约莫七八岁的男孩子站起来，向易凡问道。

“许多人认为，兵卒将军只管打仗就行。可绝非如此，掌管兵马，更需要渊博的知识，比如一万兵马，每日消耗多少粮草，后方运输每日运送多少，储存多少粮草既能满足日常需要，又能避免后方粮草延误，又能不占用最多余的兵力去看守。而行军打仗，更不是勇猛就行，如何排兵布阵，何等地形用何种兵种进行进攻或撤退，都有章有法，并不是大吼一声，就可以解决的。而且古人有云，上兵伐谋还需要你们自己去探索。”

易凡用最通俗易懂的语言，将其中的道理解释给这些孩子，激发他们学习的兴趣。

“读书可以干什么呢？”

“读书可以明理，修身，宏志！”

“明理，就是明白道理。有理走遍天下无理寸步难行。知人事晓天理用地利。”

“修身，修身养性。通过学习，可明悟自己的缺点，提高自己的道德水平。”

“宏志，就是确立自己的志向，志向确立，就要通过努力的学习去实现。”

“那么，我们为什么读书呢？”

“为了大周的兴盛而读书！国家兴亡匹夫有责。我们是大周的一员，大周是我们一个个这样的人组成。如果大周是一艘战船，我们就是托起战船的一滴水，只有我们努力，这艘战船才会航行的更远，不惧怕任何的风雨！”

“知识是渊博的，我是在知识的水中遨游。所以，诸位学子们，为了自己，为了你们的家庭，为了大周的繁荣，刻苦努力的去学习。锲而不舍，勇往直前！”

“好了，这是我给你们上的第一课，下课休息。”

易凡看看沙漏，已经所剩无几，估摸了一下时间，大概已经半个时辰。让这些孩子消化他说的话。易凡没有第一时间教课本上的知识，让谁让这些初入学堂的学子，确定自己的目标，为他们上一节，也是这一生唯一一次生动的课，即便若干年后，这一堂课，也依旧有清晰的记忆。

阿兰看着易凡，目光之中满是爱意和钦佩。之前的易凡，会饮酒会作诗，潇洒如意。可自从那次之后，自家公子就变的不同寻常。他的骨子里带着光芒，他可以感染身边的人，自信满满，让人不由自主的信服和钦佩。