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第30章 少年游赞郭庆（第1页）

寒冬的清晨，阳光透过淡薄的云层，洒在李小白的窗前。屋内，李小白正坐在餐桌旁，慢悠悠地喝着热粥，眼睛却紧盯着手机屏幕上的新闻。突然，一则“银川发生地震”的消息映入眼帘，他的心猛地一紧，脑海中瞬间浮现出远在银川的朋友。

就在他满心担忧之时，另一条新闻吸引了他的注意——一位高中生在地震中无私无畏地背起同学逃离险境。李小白被深深触动，新闻里那位少年的身影仿佛散发着光芒。他放下手机，沉思片刻，随即铺开纸笔，挥毫写下一首《少年游·赞郭庆》。

词刚写完，门外传来一阵熟悉的敲门声。李小白起身，快步走向门口，打开门，只见好友杜之甫正站在门外，脸上带着爽朗的笑容。

“之甫，你来得正好！”李小白热情地将杜之甫迎进屋内。

杜之甫一边走进屋子，一边好奇地打量着四周，目光落在桌上那张写满字迹的纸上，“小白，你这是在写什么呢？”

李小白拿起纸，递给杜之甫，说道：“刚看到两条新闻，一条是银川地震，正担心那边的朋友呢，接着又看到一个高中生在地震里背同学逃生的事儿，太让人感动了，就写了首词。你来得巧，快帮我看看。”

杜之甫接过纸，轻声念道：

《少年游·赞郭庆》

银川地震师生慌，

郭庆大爱扛。

秒背同窗，不顾危亡，

无畏路悠长。

心怀大义彰英勇，

果敢显担当。

学校褒奖，德馨名扬，

少年耀国强。

念完，杜之甫微微点头，眼中闪过一丝赞赏：“写得不错啊，用词精准，情感真挚，把那少年的英勇表现得淋漓尽致。不过，咱们可以再逐句探讨探讨，说不定能让这首词更完美。”

李小白眼睛一亮，拉着杜之甫坐到沙发上，急切地说：“太好了，我正想听听你的看法。就从第一句‘银川地震师生慌’开始吧。”

杜之甫放下纸，认真地说道：“这开篇确实很妙，简单一句就点明了事件发生的背景。地震，那可是极其危险的突发状况，‘师生慌’三个字，把当时紧张、混乱的场景一下子就勾勒出来了。这就像给读者打开了一扇门，瞬间把他们拉到那个危急的情境之中，为后面郭庆的英勇行为做了很好的铺垫。你当时是怎么想到这么写的？”

李小白思索片刻，回答道：“我看到新闻的时候，第一反应就是地震发生时，学校里肯定乱成一团。老师和学生们面对这种天灾，肯定会惊慌失措。我就想，得先把这个紧张的氛围写出来，这样才能更突出郭庆的勇敢。而且，我觉得简洁明了最好，直接点题，让读者一下子就知道发生了什么。”

“没错，简洁有力，直击要害。”杜之甫赞同道，“那下一句‘郭庆大爱扛’，这个‘扛’字用得相当出彩，特别有力量感。你是不是想通过这个字，展现郭庆在危难面前勇挑重担的形象？”

李小白用力地点点头，说道：“对！当时看到新闻里说他毫不犹豫地背起同学往外跑，我就觉得他扛起的不仅仅是同学的身体，更是一份责任，一种大爱。这个‘扛’字，能体现出他在地震灾难面前的担当。”

杜之甫拿起纸，指着下一句“秒背同窗，不顾危亡，无畏路悠长”，说道：“这三句对郭庆救人的过程描写得细致入微。‘秒背同窗’，一个‘秒’字，把他反应迅速的特点展现得淋漓尽致。在那种生死攸关的时刻，他能在一瞬间做出救人的决定，太了不起了。还有‘不顾危亡’，这四个字把他的无私展现得入木三分。他完全不顾自己的安危，一心只想着救同学。不过，对于‘无畏路悠长’这句，我有一点想法。”

李小白连忙问道：“什么想法？快说说。”

杜之甫解释道：“‘无畏路悠长’，这个‘路悠长’寓意深刻，既可以理解为他们在逃生过程中，道路可能充满艰难险阻，漫长而未知；也可以象征着郭庆在践行正义这条道路上，会一直坚定地走下去。但是，从词的整体韵律和节奏来看，‘路悠长’这三个字，读起来稍微有点拖沓。你觉得换成‘无畏险途长’怎么样？‘险途’更能突出道路的危险，而且‘途’字的发音更干脆，读起来更顺口。”

李小白反复吟诵了几遍，眼睛越来越亮：“之甫，你这改得太妙了！‘无畏险途长’，不仅意思更贴切，韵律也更和谐了。我怎么就没想到呢！”

接着，杜之甫又看向“心怀大义彰英勇”这句，说道：“这句是对郭庆行为的高度概括和升华。‘心怀大义’点明了他英勇行为的根源，正是因为心中有对同学的关爱、对生命的尊重，才让他在危险面前毫不退缩。‘彰英勇’则进一步强调了他的英雄气概。这一句承上启下，把前面的具体行为和后面的精神品质很好地连接起来了。”

李小白感慨道：“是啊，我就是想让大家知道，郭庆的勇敢不是一时冲动，而是源于他内心深处的大义。这种大义，是我们这个社会所需要的。”

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杜之甫接着往下看，读到“果敢显担当”时，说道：“‘果敢’二字，把郭庆在地震发生时的果断、勇敢体现得恰到好处。在那么紧急的情况下，他没有丝毫犹豫，立刻行动起来。而‘显担当’则把他的行为上升到了一个更高的层面。他不仅是在救同学，更是在展现新时代少年应有的担当。这种担当，对社会的影响是深远的。”

李小白点头表示赞同：“没错，现在很多人都在说，少年是国家的未来。郭庆的行为，就是对这句话最好的诠释。他用自己的行动，告诉大家，少年有担当，国家才有希望。”

“学校褒奖，德馨名扬”这两句，杜之甫说道：“学校对郭庆的褒奖，是对他行为的一种肯定和鼓励。这不仅能让郭庆感受到自己的付出得到了认可，也能在学校里起到很好的榜样作用。而‘德馨名扬’，则说明郭庆的高尚品德会随着他的事迹传播开来，影响更多的人。这对于弘扬社会正能量，树立良好的道德风尚，有着积极的推动作用。”

李小白补充道：“我觉得，郭庆的事迹不应该只在学校里流传，还应该让更多的人知道。他的精神，值得我们每个人去学习。”

最后，杜之甫念到“少年耀国强”，他的眼神中充满了感慨和希望：“这句是整首词的点睛之笔啊！把郭庆个人的英勇行为与国家的强盛紧密联系在一起。郭庆只是一个代表，他背后是无数充满热血、有担当的少年。当越来越多的少年像郭庆一样，心怀大义，勇敢担当，我们的国家就会充满希望，变得更加强大。小白，你这句词，真的是把主题升华到了一个很高的境界。”

李小白听了，心中满是感慨：“是啊，少年强则国强。我们作为新时代的青年，更应该从郭庆这样的少年身上汲取力量。我写这首词，就是希望能让更多的人看到少年的力量，激励更多的人去追求正义，担当责任。”

杜之甫深以为然，他看着李小白，认真地说：“小白，这首词写得真好。它不仅仅是对郭庆个人的赞美，更是对所有心怀大义、勇敢担当的少年的歌颂。希望它能被更多的人看到，让郭庆的精神在社会上广泛传播。”

两人又围绕着词中的一些细节，以及少年在国家发展中的重要作用，展开了深入的讨论。他们的声音在屋子里回荡，充满了对少年的赞美和对国家未来的期待。

窗外，冬日的阳光越发温暖，照在两人身上，仿佛也在为他们对少年精神的探讨而点赞。在这个寒冷的冬日，因为郭庆的英勇事迹，因为李小白的这首词，因为两人的深入交流，温暖和希望在心中蔓延开来。

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