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第2章 一起操心（第1页）

今天我们那个操场上面那个护栏坏了。它是用塑料的那种栅栏给拦起来的，现在风吹日晒就进入老化状态。大概有一两米左右长。下午四点钟左右，陈园长、丽丽老师还有我，我们三个人一起到操场上去巡视的时候，发现这个问题。我们就商量一下这个问题怎么解决呢？丽丽老师和陈园长他俩一致通过把这个塑料栅栏全部换掉，换成钢丝的。一刚开始我也觉得换也可以啊，后来我发现就总长度25米，只是其中的一米左右坏了，其他的都好好的。可以修补啊，我们还有库存的栅栏。用卡扣重新给他换一下不就行了吗？我就笑着说唉，我们不当家，不知柴米贵啊，之前看到邬老师这个东西好呀，那个东西也好，这个也想买那个也需要买，结果邬老师说这个不买那个不买，全部被否定的。觉得邬老师好抠门哦，怎么都不买那？现在邬老师不在。怎么说呢？就觉得没必要的浪费，何必要浪费呢，你说是不是？再说这个塑料的栅栏。如果买钢丝的那么贵，肯定舍不得买，买塑料栅栏嗯，如果用塑料栅栏的话，那一个冬天。冰雪雪地的，经过冬天冰冻过后，再太阳暴晒，很容易就老化的，不如等到春季才开始换新的了。我就把我的这种想法，和陈园长说，陈园长觉得也可以既然这样讲也行，最终，我们决定先用库存的栅栏进行修补，等春天再考虑更换整个护栏。陈园长安排丽丽老师去仓库取栅栏，我则留在操场上等待。

不一会儿，丽丽老师拿着栅栏和工具过来了。我们一起将损坏的部分拆下，然后用新的栅栏和卡扣进行修复。

完成后，我看着修复好的护栏，满意地点了点头。虽然不是全新的，但至少暂时解决了安全问题，而且也避免了不必要的浪费。

这时，陈园长走过来，拍了拍我的肩膀，表示认可我的想法。他还说以后遇到类似的情况，也要多思考，寻找最合适的解决方案。

我心里暗自高兴，这次不仅解决了问题，还得到了园长的赞许。看来，节约和合理利用资源也是一种美德呢！“辛苦了，你们做得很好。”陈园长看着修复好的护栏说道，“不过，我们还是得想想办法，怎样才能让孩子们更爱护这些公共设施呢。”

我点点头，建议道：“或许我们可以在班级里开展一些关于爱护公物的教育活动，让孩子们明白这些设施的重要性。”

陈园长赞同地说：“这是个好主意，我会和其他老师商量一下具体的实施方案。对了，护栏虽然修好了，但我们还是要加强巡查，确保孩子们的安全。”

“放心吧，陈园长，我会多留意的。”我承诺道。

随后，陈园长离开了操场，我和丽丽老师也收拾好工具，准备回教室。

就在这时，一群小朋友跑了过来，他们好奇地看着修复好的护栏，其中一个孩子问道：“老师，这是谁修好的呀？”

我笑着抚摸着孩子的头，说：“是老师和丽丽老师一起修的呀，以后大家要好好爱护它们哦。”

孩子们纷纷点头，异口同声地说：“知道啦，老师！”看着孩子们天真可爱的脸庞，我心中充满了成就感。“哇，老师好厉害！”孩子们围着护栏叽叽喳喳地讨论着。

我灵机一动，趁机问道：“那你们愿不愿意一起来保护这些护栏呢？”

“愿意！”孩子们响亮地回答。

“那我们来成立一个护栏守护小队吧！”我提议道。

“好耶！”孩子们兴奋地欢呼起来。

于是，我带着孩子们一起给护栏贴上了可爱的贴纸，并告诉他们这是他们要守护的对象。

“以后我们每天都会来看看护栏有没有受伤哦。”孩子们认真地说。

看着孩子们热情高涨的样子，我相信他们一定会成为优秀的护栏守护者。就这样，护栏守护小队正式成立了。孩子们每天都会自觉地来到护栏旁边，检查贴纸是否完好无损。如果发现有损坏的地方，他们会立刻报告老师并一起修补。

渐渐地，孩子们不仅学会了爱护护栏，还养成了爱护公物的好习惯。他们会主动关紧水龙头，捡起地上的垃圾，整理好玩具等等。

校园里的每一处设施都因为孩子们的呵护而变得更加整洁美好。而我和丽丽老师也感到无比欣慰，我们用实际行动教会了孩子们珍惜和爱护身边的一切。能不能维护能接着使用。这不又节省了一部分钱吗？

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