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第10部分（第2页）

书记说：“这个没问题。现在的事你也清楚，到时候你得请一顿饭。”

我说：“没问题。”

书记说：“咱这学校，这几年教学质量不好，关键是领导班子不硬，同志也素质低。不过，咱农村家长不重视也是一个方面。”书记说完，笑了笑。

书记一番话，可以说是简单概括入木三分，把学校的事看得这么透彻，也算是个行家里手，这番话令我刮目相看的同时，脸也有点发烧。现在我还属于同志，不久的将来，我也是领导班子的一员了。可我又能在教学质量的好坏上起多大作用呢？现在也只能说是空有豪情回顾茫然了。

之后，我又和书记说了一会儿闲话。说闲话的过程中，外面陆续来了几个或许闲逛或许有事的，刚进门就喊着让书记发烟或者自己动手找茶叶沏茶的，一边还说着和书记关系不菲的话。我找了个说话的空当和书记告了声辞，就出来了。门上一堆一堆坐着乘凉的人，有一搭没一搭地说着邻里风波，乡间趣事。高低不等的孩童陶醉在自己简单而忘情的嬉戏中。夕阳还在天边撕扯着一绺霞光，月亮已斜斜地撑在天幕上，神秘的窥视着人间风景。我迈着轻盈的步伐敲击着坑坑洼洼的乡间土路，心里却是异常的平静，我想：杨雪要是知道这个事，一定会高兴的。

第三十二章：酒菜情深

我的副校长委任状很快就下来了。所谓的委任状，不过是学区的一个便条罢了。便条上附带着对周杰也作了安排：周杰调中心完小管理后勤工作。委任状下来的第二天晚上，我就在县城摆了两桌饭，请了学校全体同志、村干部及学区领导的客，也包括被调走的周杰。

菜一个一个地摆上了桌，在互相的祝贺与笑谈中，我和服务员一块给各位领导及同事们斟了酒，然后学区领导站起来，举起杯说：“来，咱为李星同志的荣升干杯！”大家伙都站起来举起杯子，村长也说：“我也祝李星同志荣升，并希望我们原北完小在刘校长及李星，还有肖主任和各位老师的努力下，前途一片光明！”老师们都附和着，笑着把白酒杯、啤酒杯、饮料杯弄得“叮叮当当”一阵悦耳的响声。学区领导说：“喝，随意喝！”之后，一伙人就一边喝一边吃一边漫无边际的谈着。不一会儿，就搞得餐桌一派杯盘狼藉。这时，周杰提了瓶啤酒，挨个给领导敬酒，最后敬到我跟前：“李星，老哥也敬你一杯。”我忙站起来说：“免了吧，周老师。”周杰说：“瞧不起老哥！老哥不退这个位，你能争了去！”村长说：“周哥，喝高了吧。”周杰说：“没有，清醒着呢。我和李星关系不一般。当年和他父亲都在一个战壕里干过革命事业，按说，李星还是俺大侄子呢。”我不想让周杰再说下去，就端起杯子说：“周老师，那行，你的酒我喝。可我得先敬你。”我拿起桌上的啤酒瓶，“咕咚咕咚”把自己的杯子添满，然后举着杯说：“周老师，啥话不说了，我敬你。”在领导和各位同志的注目中，我和周杰一饮而尽。周杰又硬给我倒了一杯，说：“好，贤侄，今儿老哥高兴。老哥是老了，你们年轻人啊，就应该上。”我心里说：你周滑头说的又是啥辈分称呼的，得，侄子就随老哥的意了。我忽然又想起我那表姨，心里一乐，差点喷了酒。村长一边拉周杰到位子上坐，一边对我说：“李星，给领导敬酒。”于是我提着酒瓶，挨个儿敬了一通酒。酒毕饭罢，我去柜台算账，刘校长过来关切的问：“钱够吗？”我说：“够。”付完帐，一行人打道回府。在车上，大家都意犹未尽，畅想着光明的前途，彼此说着祝福的话，一顶一顶的高帽子礼貌地戴来戴去。车窗外是黑魆魆的夜空，寂寞辽阔的天幕上，点缀着稀稀拉拉的星星。我忽生感慨：这天，就是副硕大无比的棋盘，这无数颗星星，何尝不是一颗一颗棋子，芸芸众生茫茫人流，谁又不是一颗棋子？而属于我的星星，又是哪一颗？这下棋的，是上帝？是命运？还是自己？

副校长给我带来的，无非是工作量的加重。替校长开个会，给同志传达个精神，写个材料等。因学校老师紧缺，我仍旧是六年级语文教师兼班主任。

第三十三章：趣味家访

时间不长，我发现我那表弟确实令人头疼，表姨最后那句把表弟交给我了的话真是任重而道远绝了。表弟成绩不好暂且不说，可每次公布成绩时他坐在那儿一脸灿烂的笑容自豪的迎接着同学们讪笑的表情，令我义愤填膺又哭笑不得。让人更可恨的，是他不加选择不分黑白不论是谁他让干什么都勇往直前，把自己弄得每次都是里外不是人。每次针对我的批评教育他都信誓旦旦信心百倍保证着明天一定洗心革面重做人，可明天到了今天却依然故我。思前想后，我决定到我那表叔家家访一次，给表叔说说表弟的事，以后万一我冲动得无法忍受时扇打表弟几下，也免得让表姨弄成个报仇雪恨什么的。其实我家访的真正目的是决定在班上实施我“杀鸡给猴看”的计划，以镇镇班上的邪风。表弟就权当鸡了，谁让他那么多墙缝的柱子偏偏要把自己的身子显摆出来。推开门，表叔表姨正好都在，我却打了连自己也不相信的招呼：“叔、嫂子，你们都在啊。”

还好，表叔两口子没在意，或许没听清，热情的把我恭让进来。表姨倒水，表叔同时和我掏出烟互相敬让。

“是大成的老师，就是我对你说的董娥娥的孙子。”表姨显摆着自己的见多识广向表叔介绍我说。

“知道，一看就像我解放哥。”

两口子一唱一和的，我没话可说，就随口很不自然极不乐意地答应着。

寒暄一阵，我向表叔两口子详细说了大成表弟的具体表现，表叔听了，气愤地说：“这兔崽子，看我不收拾他！”

表姨站在一旁，有些不乐意的皱着眉头，但嘴巴还是咧开着的，十足的强颜欢笑。看着表叔沧桑期待的眼神，我说：“叔，我来不是让你收拾大成的。孩子大了，别动不动就打，给娃多讲讲道理。大成是我的学生，我有责任培养教育。我就是听表姨说咱两家前边有些过节，我也不知道原因，也不想知道。再说，老一辈的事，咱说来说去的记在心里不是自寻烦恼吗？我就是怕在大成这件事上，管严一点，打几下，你们多心，所以过来坐坐。”

表叔一个劲儿点头，说：“好、好，你这孩子说的，管严一点好，叔不会见怪的，你不问不管叔才见怪呢。”

表姨一旁怕是听我提了前边的事，忙不迭地插话道：“你奶奶不是我说。。。。。。”

表叔断然一挥手，冲表姨瞪了一眼：“你少插嘴，婆娘家的不说是非嘴痒是吧！”

表姨忙住了嘴。

表达完了意思，我略坐了会儿，就起身告辞。表叔送我到门口，忽然拉住我的手，丢出一句语重心长的惊语：“孩子的事费心了啊，兄弟。”得，又一个乱台的。

回学校的路上，我走的很慢，风从街道两旁吹过来，带着丝丝凉意，我不由打了个哆嗦。秋天，说到就到了，真是岁月匆匆啊。

第三十四章：当初的感觉

六年级数学原来是周杰代的，周杰一走，肖玲就得到了提拔，和我成了搭档。一场深秋的最后一茬碎雨把已泛黄的梧桐树叶子敲打的千疮百孔，校园的土路在雨水的浇灌与学生的踩踏中沸腾着一地泥团。放学了，老师们一个个交警似的站在台阶上对学生一边打手势一边叮嘱着：“顺着砖路走！顺着砖路走！”

我和肖玲的话题围绕着学生逐渐丰富多彩，在对学生个性特征学习状况的分析与探讨中，有时还真有点为教育事业互相鼓励互相扶持那么点意思。那天，肖玲对我说：“我最近讨厌?

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