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“是呀。听说他已经连任了五届优秀教师了，不久以后的评选应该也跑不了。”

快下课的时候，有个年轻的研究生模样的人冲进来，先向何老师道歉，“打扰一下”，在黑板上写道：“今天下午两节课后到校医院门口集合，进行体检。”

徐宁议论了一句“开学时不是检过了吗”，然后就下课了。

下面两节没课，大家可以自由活动。

文羽的动向是不用说了，又是“电视台的工作”，剩下其他三个人。

落寒看着左边的徐宁，又看看右边的张平，觉得挺有意思。从小到大，他身边比较亲近的同学不是白到像刷过面粉（比如徐宁），就是黑得像刚从煤堆里爬出来（比如张平），三个人走在一起简直是三个肤色的人种。自己不会是心里一直想寻找“四海之内皆兄弟”的感觉吧？

经过旁边的楼门口，进去看看里面的展示窗，里面贴着各种通知，有还没来得及揭掉的上届毕业生的毕业论文分数，有学校机房开放时间，有楼内办公室的分布图，还有学生想在展示窗的玻璃上贴寻物启事，结果被撕得只剩个“寻”字。

“这是什么？第二教师节”为老师提意见活动“调查结果。”

落寒看了看，都是上次替文羽开会时讨论的内容，没什么新的。其他两个倒看得比较认真。

决定要走时，楼里传来物理席老师讲课的声音。

张平说：“去听听。”

落寒说：“好。对他的意见好像是讲课不够生动，照本宣科。看他有什么改变。”

“喂，你们……”

徐宁看两人上楼，知道阻止不了，低声感叹“自虐嘛……”然后也跟上去。

三个人在窗前，声音从里面传出来：“我们今天来讲……”

席老师回身在黑板写下“大气压强”四字，单手举起讲台上一个状似大碗的东西：“这个‘马德堡半球’实验大家都知道……”

然后放下仪器，继续照着书念。

……

可怜教室外的三个人都哑口无言了。

过了很久，徐宁说：“他不会认为加了个大家都知道的实验，就算是气氛活跃生动有趣了吧？”

落寒想起小学自然小组做这个实验时，大家是如何踊跃，所以没有说话。

这时席老师又开始对课堂里的一对恋人发火，大谈“大学不谈恋爱”的道理。三个人赶快离开了。

三个人分开行动了。

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