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第113章 113 诗歌欣赏课（第1页）

不得不说，语文老师岳青松的教学风格很是别具一格，他并不仅仅局限于讲解课本上的课文和知识点。

开学后他陆陆续续让学生们背诵了十几首古诗了，平均下来几乎每天一首了。虽然他并不检查学生们的背诵效果，但是自觉的学生仍会按照他的要求来执行。特别是一些爱好诗词的学生，更是对他这额外布置的任务格外推崇。

今天，语文老师又另辟蹊径，说是要讲一讲现代诗的鉴赏与写作。本小海自然地就想起他曾经喜欢的一些诗人，比如戴望舒、徐志摩、北岛、舒婷、顾城、海子、席慕蓉、甚至还有汪国真。不知道岳老师会讲到谁。

让本小海感到毛骨悚然的是，岳老师竟然顺着本小海的喜好来讲了。先是戴望舒的《雨巷》，然后是徐志摩的《再别康桥》，又到北岛的《回答》，舒婷的《致橡树》，顾城的《一代人》。

岳老师兴致盎然地讲着诗词中那些经典的语句，同学们兴致勃勃地聆听着的。这些美丽的词语和句子，像一汪清泉滋润着他们的心田，他们也暗自敬佩着岳老师的知识渊博。

“同学们，除了这些以外，你们还喜欢哪位诗人？喜欢哪些诗篇？”岳老师讲完这几首诗，意犹未尽地问。

教室里忽然陷入了沉寂，不知是同学们还沉浸在岳老师描述的诗歌意境中，还是他们没有了其它喜欢的可圈可点的诗人和诗歌。

本小海为岳老师不再讲他喜欢的另外三个人感到遗憾，他犹豫了片刻，举起了右手。

见到有人举手，岳老师开心地笑了，他就喜欢这种互动的教学方式。然而同学们经常让他失望，如果不点名，很少有同学主动回答他提出的问题。

“除了这些，我还喜欢海子的《春暖花开》，喜欢席慕蓉的《一棵开花的树》，喜欢汪国真的《风雨兼程》。”本小海记得这三个人都是在他读中专时火的不得了的诗人。不知道他们现在火了没有。

不过，没火也没关系。诗人诗歌之火，并非是一蹴而就的，所以如果现在还没那么火，但他们肯定已经有了火的资本了，他们或者已经在一定区域或范围火热了，自己现在知道也不算逆天的事情。

“能有自己喜欢的诗人和诗歌，很不错。”岳老师表扬道，“不知你能不能说几句他们的诗句？”

“虽然喜欢但不一定能完整的背诵下来，我试一试吧。”本小海怕自己背错了，给自己找了个退路。“我先背一下海子的《春暖花开》。”本小海先在脑中过了一遍，然后才朗诵起来。

“从明天起，做一个幸福的人。喂马，劈柴，周游世界。从明天起，关心粮食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”

“从明天起，和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福。那幸福的闪电告诉我的，我将告诉每一个人。给每一条河每一座山取一个温暖的名字。”

“陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。我只愿面朝大海，春暖花开。”

“真是好诗呢，面朝大海，春暖花开！”岳老师赞赏道，“一个普通人的幸福理想，写得很到位。”

“可这普通的幸福也不是容易得到的，也只能存在于理想之中呢。”本小海顺着岳老师的话评论道。他没说出口的是，作者海子明年就会自杀了，这面朝大海春暖花开也就成了他的绝笔。

坏了，这个时候，海子还没写出这首诗呢，自己还真是泄露天机了呢。

没事，没事，等海子真正自杀后，这句被很多人当做个性签名的名句在多年后才广为人知，那时候谁还记得自己背过他这首诗呢。

同样的道理，其他的诗人的诗句自己也可以随便背来了，只要自己不贪得无厌地像其他穿越或重生者一样据为己有就是了。

现在没有互联网，想要查询一些资料，想要验证一些事实，还是非常困难的。谁也不会为着一首诗，一句话而耗费精力的。

“看来本小海同学是真的用心理解了这首诗，能够有这么深刻的理解，非常不容易。”岳老师对本小海又一番表扬后，让他又背出了席慕蓉的《一颗开花的树》。

“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。为这，我已在佛前求了五百年，求它让我们结一段尘缘。”

“佛于是把我化作一棵树，长在你必经的路旁。阳光下慎重地开满了花，朵朵都是我前世的盼望。”

“当你走近，请你细听，颤抖的叶是我等待的热情。而你终于无视地走过，在你身后落了一地的，朋友啊那不是花瓣，是我凋零的心。”

关于这首诗，本小海并没有特别深的理解，只是单纯的喜欢，喜欢这些诗句的优美，喜欢这默默喜欢的意境，喜欢这缘深缘浅的无奈感觉。

岳老师听完也没有做过多点评，只是说了句“好美的诗”而已。也许这首以爱为主题的诗并不适合在高中生中大肆宣讲吧。

“我现在再读一首诗，大家一起点评一下。”岳老师清了清嗓子，声情并茂地读起来：

“每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞过绝望……”

不等岳老师读完，本小海就又举起了手。他知道这是班主任将《隐形的翅膀》歌词交给了岳老师了，恐怕当时班主任没听清自己说这是歌词的话吧。

岳老师自顾自地朗诵着，并没注意到有人举手，直至将歌词全部读完。期间，彭秋生曾不时用异样的眼光看本小海，一副幸灾乐祸的样子。

“这首诗虽然不如刚才那些名家的诗经典，却也有其独特的意境，具有较强的励志作用。这首诗呢，其实是咱班同学……”

不等岳老师说出后面的话，本小海猛地站起来截话道：“老师，这其实是一首流行歌曲的歌词，现在大家都在传唱呢。”

岳老师尴尬地愣在讲台上，过了一会儿才说，“是吗？我还以为是咱班某个同学写的诗呢。”

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