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第一章 这魔幻的现实主义（第1页）

“接下来我们看镁元素的化学性质，首先其具有碱土金属一族的通性，能与水反应生成碱，比起钠来条件更为苛刻一些，这是由于……”在讲台上侃侃而谈的是一位教龄二十多年的老教师，一头黑发被低低的束在脑后，言语行动间周身有种温和典雅的气质。

教师用书在讲桌上平平展展的躺着，都快期中了，三个多月的时光在书本上没有留下丝毫痕迹，新的像是刚发下来一样。

伊月抓着荧光笔，一边听老师一边在书上画重点，不时抬头看一看老师，脸上露出羡慕的神色。

她们的化学老师贼六，书上第几行有什么内容，哪页有什么图知道的一清二楚，老师，要不是教育局规定教师上课必须带书，她连那本新书都不带。

“好，大家继续看下一页，作为较活泼金属是可以与强酸发生反应的，例如盐酸……”

伊月听老师指挥把书又翻了一页，继续画着重点。如果她也把知识点掌握到老师这个程度，根本不用担心什么期中考，哪还会在这临阵磨枪画重点。

书到用时方恨没有早背，不至考试不懂早学。

伊月扭头看了眼隔了个过道的课代表，十六七岁的寸头少年穿着宽大的校服，低头在一个本子上写写画画，乍一看好像是复杂的电路图，旁边还列了一些算式，偶尔还会标注几个伊月看不懂的字符。

看，学霸就是不一样，化学课上学物理，偏偏每次考试成绩都很好，老师都任由他。

课代表少年撕了一张纸，笔杆在空中舞了几拍后向黑板鞠躬谢幕。

他扭头看了看老师的位置，扫了眼伊月，趁老师不注意把一纸团扔到了伊月书上。

伊月展开一看：你钛合金狗眼亮的和激光一样，闪到我了，不听课，会考稳了？

伊月回：我翘里马，学你的物理去，你语文英语生物稳了？

来啊，互相伤害啊。

少年拧着眉：你懂个屁，我是在与宇宙对话。

伊月：……哟……

大家都是理科生，为什么你这么早上了？

老师路过伊月的位置时，手指轻轻点零桌子，没什么，依旧边向后排走着边讲课。

伊月心里一跳，立马把纸条收起来，摆出一副正经听课的样子，扭头看看同桌刚刚画的什么重点内容，赶紧在书上补画上。

少年嗤笑了一声，鄙夷的看了眼伊月，又低头计算起了题目。

盯着密密麻麻的文字，还有表示物质生成变化的方程式。伊月脑壳痛，感到头大，一想到要背这么多东西就发自内心的拒绝。

隐约间听到玻璃瓶在地上滚动的声音，似乎感到有股吸引力和莫名其妙的拉扯感萦绕全身，伊月抬腿低头去看，还没有找到声源，就感觉头晕脑胀起来，桌子凳子都在摇晃，一时间摇地动。

耳边似有嗡鸣回荡，夹杂着什么东西破裂的浅淡脆响，在这人声嘈杂的教室中听不真牵

伊月猛的起身，腿一软一时没有扶稳，脑袋先是磕到了同桌的凳子，又被重力毫不留情地摁到地上，眼前一黑失去了意识。

地震！！？

恐慌、饥饿、脆弱、黑暗，整个空间被阴霾笼罩，只余纯粹的绝望。

脖子处阵阵胀痛，伊月迷迷糊糊的睁开双眼，意识飘忽不定，眼皮沉重的耷拉下来，身体的虚弱感似乎想要继续将她拉入虚幻的睡梦郑

在梦里没有地震，没有倒塌的教学楼，没有饥饿困顿的肠胃，一阵奇怪的晕眩后只有虚弱到极致以至于感受到轻松的精神状态。

这场突如起来毫无征兆的地震不知道粉碎了多少饶生命，也不知道让多少人在生死线上挣扎，生存的可能性与意志力的强弱慢慢的挂上了勾。

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